5 min 콘텐츠와 언어 몰입, 3D 투어 및 VR 기술: 노바키드 플랫폼의 Virtual Explorer 코스는 어떻게 구성되어 있나요?
Virtual Explorer 코스는 세계에서 가장 멋진 장소들(갈라파고스 제도와 남아메리카 이과수 폭포 그리고 런던, 파리 및 워싱턴의 박물관 등)을 둘러보는 60개 이상의 테마 VR 여행으로 구성되어 있습니다. 아이들은 남극의 펭귄을 관찰하고 스페인 알타미라의 동굴 벽화를 직접 눈으로 감상할 수 있습니다. 또한 노바키드 가상 3D 투어를 통해 최초로 만들어진 비행기 내부를 둘러보고, 인도 시장에서 향신료를 “쇼핑”하고, 런던에서 스케이트보드를 타고, 뉴질랜드 반지의 제왕 촬영 현장을 방문할 수도 있습니다! 수업 시간 동안 아이들은 선생님과 함께 세계를 탐험하고 그것에 대해 영어로 이야기하게 됩니다.
“각 수업과 함께 여러 가지 단어와 어휘 및 문법 구조가 제공되며, 아이들은 선생님의 도움을 받아 “여행” 중에 이러한 단어와 어휘 및 문법 구조를 사용하게 됩니다. 우리는 아이들의 언어 능력 외에도 비판적 사고와 창의성 개발을 돕습니다: 예를 들면, 아이들은 수업 중에 자신만의 비디오 게임을 생각해낼 수 있습니다.”라고 노바키드의 교육 프로그램 책임자인 Amy Kroveletskaya가 말합니다.
노바키드 Virtual Explorer 코스는 콘텐츠 및 언어 통합 학습(CLIL)을 기반으로 합니다. 이 방법은 지난 세기 말 David Marsh가 고안한 방법으로, 그 주요 원리는 주어진 언어로 된 다양한 주제와 자료를 통해 외국어를 배우는 것입니다.
“아무 의미가 없는데 왜 언어를 배우나요? 이것이 바로 아이들이 외국어를 배울 때 자주 장애물에 부딪히는 이유입니다.”라고 그는 말합니다.
CLIL은 학생들이 외국어를 공부 과목으로 보는 대신 도구로써 이용하는 방법을 배우고, 새로운 것을 학습하고, 세계관을 확장하도록 합니다.
이 방법은 이미 영어가 중급 수준인 학생들을 대상으로 합니다. 뿐만 아니라, 가상 여행이라는 주제는 어린 아이들이 이해하기에 너무 어려울 수 있습니다. 따라서 노바키드는 11-12세의 고학년 학생들에게 Virtual Explorer 코스를 추천합니다.
“우리는 수업 주제를 선택할 때 항상 이 연령대 아이들의 개별적인 특성을 고려하지만, 가장 중요한 요소는 선택한 주제의 적합성입니다. 예를 들어, 환경 보호는 중요한 글로벌 주제로, 우리는 가상 여행 중에 이에 대해 이야기합니다. 한편, 우리는 새로운 수업 콘텐츠를 선택할 때 교사들의 문화적 배경을 고려하려고 합니다. 노바키드는 국제적인 커뮤니티로, 우리는 각자의 문화에 대한 특별한 점을 서로 공유하고 학생들에게 가르칩니다.”라고 Amy Kroveletskaya가 말합니다.
파노라마 3D 투어 덕분에 학생들은 집에서 편안하게 “여행”할 수 있습니다: [파노라마 슬라이드는 360° 회전이 가능하여, 학생들이 모든 세부 사항을 공부할 수 있도록 합니다. “가장 중요한 것은 아이들이 장소를 둘러보며 선생님과 함께 토론할 수 있다는 것입니다. 이는 아이들에게 매우 흥미롭고 매력적인 모험이며, VR 기술은 투어를 매우 현실감 있게 만듭니다.”라고 Amy Kroveletskaya가 말합니다. 모든 Virtual Explorer 수업은 노바키드 플랫폼에서 진행되므로, 추가 소프트웨어를 설치할 필요가 없습니다.
매달 노바키드는 Virtual Explorer 코스에 매력적인 새 투어를 추가합니다. 10월, 노바키드 플랫폼에 런칭한 새로운 수업에서 학생들은 선생님과 함께 생태 관광 및 대중 관광에 대해 배우고 새로운 8개국(뉴질랜드, 아이슬란드, 모로코, 남아프리카, 일본, 인도, 터키, 브라질)을 방문하고, 미래의 여행 계획에 대해 이야기하는 법을 배웁니다.
